一、2019年工作总结
2019年全县教育工作紧紧围绕“学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实国家、省、市教育工作会议和县委工作会议精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持普及攻坚与优质内涵并重，坚持硬件条件与软件工作齐抓，坚持破解顽瘴痼疾与推进改革创新并举，不断开创中阳教育事业新局面，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝新中国成立70周年”这一总要求，在市教育局和县委、县政府的坚强领导下，圆满完成年初的各项工作计划，现将一年来工作总结如下：
（一）、两考质量大大提升
2019年全县共有1526人参加高考，一本达线141人，总达线人数503人，其中600分以上10人，基本实现了预期目标；中考共有1553人参加报名考试，600分以上242人，最高分677分，全县550分以上490人，500分以上742人，各分数段人数比例大大高于去年，体现了我县初中阶段良好的教学质量。
（二）、均衡发展得到巩固
启动城内幼儿园改扩建工程，现已拆迁完毕，建设工作正在全面推进；续建钢城幼儿园；升辉小区幼儿园和宁兴幼儿园投入使用；恢复设立中阳一中初中部；铺开城南学校建设项目和升辉学校建设项目；学校食堂全部实现“明厨亮灶”；巩固和扩大义务教育均衡发展成果，着力破解“乡村空”“城镇挤”两大难题。
（三）、队伍建设改革全面深化
2019年是全面深化改革的推进之年，我们将“县管校聘”人事改革作为今年的头等大事，在去年调查研究的基础上，制定了实施方案，成立了领导小组，切实将“县管校聘”管理体制改革作为促进师资均衡配置、推进教育公平发展的主要抓手。
结合全县部分学科教师短缺的实际，今年，招聘特岗教师14名，全部安排到农村中小学任教；从外县选调了31名中阳籍优秀教师充实到我县教师队伍中。根据校长队伍年龄结构和任职时间，调整和交流了全县中小学校校长队伍，各校呈现出了新的活力和生机。
借助北航帮扶中阳的大好机遇，通过县政府协调沟通，主动联系北航培训中心，共培训中、小学（幼儿园）校园长73人次，培训高中班主任80人次，培训中、小学班主任167人；借助中央公益彩票资金，培训农村小学语文和数学骨干教师共100人；暑期邀请国家级专家培训小学语文和数学教师450余人次，北航附中教师培训中学语文、数学和英语教师210余人次；吕梁市教育局义务教育阶段校长高级研修共有中学校长12人和小学校长33人参加。组织实施“国培计划”等各类培训研修活动，联片教研、特色课展示、教科研经验交流、送教下乡等活动常抓不懈，幼教公开观摩、中考研讨、“一课一名师，一师一优课”等成效明显，教师整体素质和课堂教学能力得到全面提升。
（四）、教育惠民有了新成效
（五）、立德树人全面构建
认真落实习近平总书记提出的“五育并举”、“六个下功夫”要求，切实将立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，做到全流程育人、全方位育人。加强体育教育，开齐开足开好体育课，年内参加全市中小学生田径运动会和中学生篮球赛，获得团体第五名的优异成绩。注重美育教育，坚持以美育人、以文化人，组织2019年度中小学生书画比赛和校园歌手赛，切实提高学生审美和人文素养，举办了中阳县第二届中小学生学科素养大赛，提升了学生的综合素质和专业素养，促进学生全面发展。
（六）、安全工作有了新突破
以开展扫黑除恶专项斗争为载体，牢固树立“安全责任重于泰山”的理念，学校安全教育经常化、安全管理制度化、安全检查精细化、校园周边环境整治常态化，强化安全教育、法制教育，提高师生的安全意识、防范能力和自我保护水平，构建平安和谐校园。全面推进校园及周边环境综合治理工作，建立健全学校及周边环境综合整治联席会议制度，并针对学校周边情况开展集中整治活动，切实加强学校及周边环境的综合整治工作。全面推进“平安校园”创建工作，加强校园的安全隐患排查整治。积极召开学校安全工作会议，对校园及周边环境综合治理、“平安校园”和防震减灾示范校创建工作、中小学生欺凌综合整治工作进行了专题培训，全县教育系统的安全教育工作进一步强化。加强校园安全工作督查，不定期深入各中小学幼儿园，对学校的安全工作进行随机抽查，突出食品安全和交通安全等工作重点，确保全县教育系统的安全稳定。
（七）、党建工作得到加强
始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，完善党内监督制度，压紧压实“两个责任”，强化“党政同责”和“一岗双责”。严格执行中央八项规定实施细则，驰而不息纠正“四风”，抓住重要时间节点，持续保持高压态势。深入开展教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，严肃整治漠视侵害群众身边利益问题，查处教育扶贫、教师违规补课、师德师风、招生考试、工程建设、规范办学行为等教育民生领域群众反映强烈的突出问题。
在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的差距和不足。一是教育质量区域和校际之间仍然存在差异，城乡一体化发展任重道远。县城和乡村学校、城镇和农村边远地区学校、区域内学校与学校之间教育教学质量存在差异，有的差异还相当明显。二是城区学校办学压力日益加剧。城区学校布点不够，布局不合理的矛盾日益加剧，一些学校班容量大的问题迟迟得不到解决，城区学校办学压力加大的问题再次成为制约全县教育发展的老大难问题。三是学前教育阶段教师严重不足。学前教育阶段教师编制迟迟未能核定，我县幼儿园在编正式教师十分短缺且年龄结构老化，临时代教成为幼儿园的主要支撑，使得学前教育阶段教师队伍素质良莠不齐、结构很不稳定。四是教师队伍建设有待进一步加强。学科结构不合理，主要是音乐、体育、美术、小学英语、信息技术等学科教师短缺；区域结构不合理，城区和农村边远地区、山区学校教师缺员，城区周边学校教师偏多。
二、关于2020年工作思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要批示指示精神，高举新时代改革开放旗帜，以新担当新作为推动中阳教育高质量发展，为办人民满意的教育做出新的贡献。
（一）切实加强党对教育工作的全面领导。一是把党的政治建设放在首位。各级各类学校的党组织要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。二是全面贯彻党的教育方针。深刻领会把握习近平总书记关于教育事业发展的新理念新思想新观点，把“九个坚持”全面贯彻落实到教育工作各环节，引导广大师生加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的思想认同、理论认同、情感认同，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。三是夯实基层党建基础。全力推进基层党组织强基工程、达标创优工程、党员先锋工程等，开展中小学校党建工作示范校创建活动，抓实党组织书记党建述职评议，切实提升基层党组织建设水平和战斗力。四是深入推进全面从严治党。深化对巡视巡察问题的整改落实，进一步完善阳光招生、校园采购等制度规范，巩固巡视巡察问题整改成果，提升群众满意度。
（二）完善立德树人长效机制。一是加快制定加强和改进学校立德树人工作的实施意见。以新的思路、实的措施，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。二是要创新立德树人思路方法。积极探索以新的思路推进立德树人工作，结合县情、在课程改革、学生实践等方面大胆创新，提升学生品德、身心、学习、创新等核心素养。总结经验，对德智体美劳分别采取有针对性的教育与评价方法，树立科学的、适应新时代特点的立德树人体系。三是要扎实做好意识形态管理及政治维稳工作。教育系统各级党组织切实落实意识形态主体责任，一把手带头抓，带头管阵地把导向，对错误观点、错误倾向敢于斗争、善于斗争。加强对论坛、讲座等各种活动的指导与监管，确保全县教育系统政治安全。
（三）全力完成教育民生实事。一是完成城南学校、城内幼儿园和升辉小学建设任务，续建钢城幼儿园。二是出台深化改革促进学前教育普惠优质发展的意见，从根本上解决学前教育“入园难”“入园贵”问题。三是出台规范校外培训机构发展的实施意见，拿出可行、过硬的措施，开展专项行动，坚决制止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩乱象，切实减轻学生负担，确保学生健康成长。四是继续推行学生营养餐计划，实施学校、幼儿园食堂“明厨亮灶”工程，加大对食品安全的监管力度，让学生吃的更加营养、更加放心。
（四）推动基础教育优质均衡发展。一是努力打造基础教育的特色创建。一是大力提升教育教学质量，积极应对新高考改革。全力以赴做好高考相关改革工作。一中要集中力量、下大力气有针对性地对高考政策、备考策略进行研究，及时摸索规律、总结经验，特别是要针对我县高考存在的薄弱环节，制定相应的方案，把教学质量搞上去。二是完善民办教育发展长效机制。认真贯彻新修订的《民办教育促进法》，推动民办学校分类管理、分类扶持。大力举办优质民办学校，推动薄弱民办学校上水平。三是大力发展特殊教育。落实特殊教育提升计划，实施我县特殊教育质量提升工程，加快特殊教育学校建设进度。
（五）加快职业教育高质量发展。一是推进职业院校创一流和示范校建设。积极支持中阳职业中学和深圳信息职业技术学院从全国一流迈进世界一流，加大省级重点中职学校创建力度，举办一批优质特色中职学校，切实增强职业教育吸引力。二是继续集聚优质国际职业教育资源。认真落实深德职业教育合作协议，加强与德国、瑞士等国家职业教育合作，真正把国际一流的职业教育体系、标准、课程引进过来。三是进一步深化校企合作。计划建设20个以上职业教育校外实训基地，新增2000个以上实习实训岗位。
（六）打造高素质专业化创新型教师队伍。一是认真贯彻落实中央和省关于新时代教师队伍建设的改革意见。逐条对照，逐一落实，拿出具体举措，让“善待教师”落到实处。二是大力培养和引进基础教育人才。用足用县市里的人才政策，新评选一批名师、名校长。同时，要积极汇聚人才，用“真心实意”“真金白银”的举措大力引进基础教育高端人才。三是深化校长职级制和职称改革。认真研究校长职级制改革中遇到的问题，拿出相应的解决办法。制定教师职称改革具体实施方案，理顺职称评审体制。四是大力提升教师能力素质。出台全市中小幼教师学历提升计划，重点提升幼儿园教师和民办教师的学历水平，强化教师队伍梯队培养，健全完善教师继续教育工作体系。五是加强师德师风建设。严格师德红线管理，探索依托教师信息管理平台建设，建立全市师德黑名单制度。
（七）强化教育督导督政。一是强化重点工作专项督政。总结推广学位建设督政经验，进一步创新督政方式，督促各区完成新型公办幼儿园建设、校外培训机构整治、公办义务教育学校学位建设等教育重点任务。二是争创全国义务教育优质均衡发展区。各区要高度重视，对照评估指标体系，逐一自评自查，梳理未达标项目及原因，落实整改措施，在全省率先申报并通过国家验收。三是继续推进全国中小学责任督导挂牌创新区建设。积极推动龙华、坪山两区通过国家验收，光明区通过省级验收。四是大力推动义务教育质量监测结果运用。切实做好报告解读、问题改进、成效跟踪等环节工作，推动我市义务教育质量不断提升。
（八）加强校园安全及做好教育帮扶工作。一是守住校园安全底线。夯实安全基础、打造严密的防范网络。要完善中小学幼儿园风险防控体系，建立职责明确的学校安全风险预防、管控与处置体系，持续开展扫黑除恶专项斗争，让校园成为最安全的地方。二是扎实巩固帮扶成效。要切实增强政治意识、责任意识，主动担当、主动作为，全力以赴把对口帮扶巩固工作落到实处。