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用心写字、用爱育人——书法家、语文老师张前娥访谈录
2017-05-17 09:28  中阳政府网

短片:

笔墨寄予着我对生命的感悟和对书法艺术的执著追求,我将用我今生全部精力投入到书法事业中来。

书法艺术被人淡忘,书法教育不被重视,不仅是艺术的悲哀,更是整个民族的悲哀。

书法不仅要像遗产一样保护,更重要的是能让它传播开来,这样它才能保持旺盛的生命力。

字幕:

今天让我们一起走进我县书法协会会员张前娥的书法艺术

平铺字幕:(配音)

张前娥,女,汉族,山西中阳县人,城南小学语文教师,山西师范大学现代汉语专业毕业。现为中国书法家协会注册高级书法教师,中国硬笔书法家协会注册教育部高级书画培训师,文化部高级书画讲师,中国硬笔书法家协会会员,山西省硬笔书法协会会员,吕梁市青年书法家协会理事,吕梁市书法家协会会员,吕梁市少儿书画摄影协会副会长。中阳县书法协会会员。

主持人:汉字是世界唯一的象形文字,也是最古老的文字,被世界誉为文化瑰宝。作为炎黄子孙,我们应继承和发扬汉字所蕴含的文化精神和美学价值,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,增强书法艺术审美能力。然而,随着电脑走进寻常百姓家,人们的书写习惯正在悄悄改变。提笔忘字、书写潦草等情况日趋严重,书法成为一门纯粹的艺术,离青少年越来越远。

同时,也有越来越多的人意识到了书法教育的重要性。著名书法家、语文老师张前娥一直关注书法教育的普及和书法技艺的传承问题。今天我们的《在线访谈》演播室有幸邀请到了张老师,请她来聊一聊与书法有关的一些问题。张老师您好!

嘉宾:主持人好,各位网友大家好!

1、主持人:张老师您是从什么时候开始接触书法的?当时对书法了解多少?

嘉宾:其实我从小就喜欢书法,从严格意义上说当时候只是喜欢写字。我们家小的时候有一个非常大的圆桌,用油漆漆的,我经常用毛笔蘸着水在上面写字,我的父母当时候都经常称赞我字写得漂亮。然后上学之后,我喜欢经常帮老师在黑板上写字,同学们都笑称我是一个“小书法家”,其实那根本算不上书法,真正意义上算作写字。

2、主持人:那您正式与书法结缘是什么时候?

嘉宾:那是我在吕梁上师范学院的时候,师范学院对三笔字要求比较高,当时候我是跟着赵金顺老师学习毛笔字,毕业之后我一直跟很多老师学习写字,比如咱们山西省非常有名的书法家徐传法、程志宏、刘小原、阴风华、孔祥宇这几位老师,都是我的老师,他们经常给我指导,指导我的书法作品。对我有很大的帮助与影响。

3、主持人:张老师,我知道您是一名书法家,同时也是一名小学语文老师,在过去很容易把书法和老师联系在一起,您觉得您现在的成就和老师这个职业有多大的关系?

嘉宾:其实作为老师这个职业本身就决定着老师你要会写字、写好字。作为一个老师书法教育是语文教育的一个重要环节。我们应该在教学生语文知识的同时,教学生书法知识。

短片:作为一名小学语文老师,张前娥将语文教学和书法教学结合起来,这在中阳来说是第一个,也是唯一的一个。这种教学方法在让学生掌握语文知识的同时也掌握了一些基本的书写规范。这为学生在语文考试中取得高分奠定了基础,为此,和张老师搭班的老师以及学生的家长都对张老师竖起了大拇指。

同期声:数学老师

同期声:学生家长

4、主持人:张老师,我们知道无数书法大家都是先临摹先人的墨迹,在此基础上再扬长避短,自成一家。作为一名年轻的书法家,您的书法作品也是这样吗?

嘉宾:是的。现代的每个书法家都是这样。先临摹后创作,你临一些东西,学一些东西,看一些东西,把它运用到你的书法里面,写成一个作品,这就叫入。你把古人的东西融入到你的书法作品里面,成为你的东西,这就叫出。能入能出,才是一个好的书法家。

5、主持人:看您的作品能够让人充分感受到书法用笔的美,用墨的美,线条的美,结字的美,章法的美,从而达到精神上的愉悦。张老师,您的作品有什么样的特点,您能简单介绍一下吗?

嘉宾:其实我的作品就像我的人一样,动中有静,静中有动,娴静、典雅。

6、主持人:张老师,欣赏您的作品感觉精神上非常的愉悦,让人不由得喜欢上了书法,大学毕业到现在,学习书法十多年,您对书法的感情不言而喻,这么多年一直坚持下来,一定有一种特殊的情愫或者别的什么原因吧?

嘉宾:其实我从上学到现在一直非常喜欢书法,可以说书法是我的最爱,虽然我们当老师的工作特别忙,但是我在工作之余,依然每天晚上要用一到两个小时的时间来练习书法,可以说书法已经成为我生命中的一部分,我觉得书法修炼着我,我也在修炼着书法。同时,我们家人,尤其是我的先生对我的帮助和支持给了我非常大的动力。

同期声:张老师的丈夫

(刚开始张老师做书法培训,我在中钢上班,她精力有限,既要管家里的事,还要专研书法,培训学生,比较辛苦,所以我看到这一点,在跟张老师商量以后,决定辞掉中钢的工作,全力以赴帮张老师把这个班搞起来,搞好。)

短片:正是基于对书法的痴迷和热爱,张老师多年来一直潜心研究、苦练内功,30多岁的张前娥已经是书法界公认的名人,她的作品在近两年的书法比赛中屡屡获奖。

7、主持人:张老师,在您的书法道路上获得过哪些奖项,您能具体介绍一下吗?

嘉宾:其实我在上学的时候得过一些奖,那就时间比较久远了。我说一些最近几年的一些奖项吧,2014年6月,吕梁市新人展入展,2014年8月,吕梁市新华梦杯书法作品展我得了一个三等奖,2014年10月,吕梁市硬笔书法作品展我也是得了一个三等奖,2015年3月,全国交警系统的一个书法作品篆刻展我入展。

9、主持人:这些奖项对您有何意义?

嘉宾:这些奖项的获得首先是对我书法作品的一种肯定,同时也是一个鼓励。通过这种方式我可以接触书法界更多的老师,通过和他们的沟通交流,对我以后的书法学习会有很大的进步与促进。

短片:近年来,教育部对学生的汉字书写水平做了问卷调查,调查结果显示,60%的人认为现在学生的书写水平明显下降,能写一手漂亮汉字的学生越来越少。

10、主持人:张老师,您认为是什么原因导致了这种现象呢?

嘉宾:我认为这种现象导致,原因是多方面的。

首先我们可以考虑到的就是社会价值的取向问题。因为现在我们的学校里面说是素质教育,其实追求的还是分数,以分数为标准的话,学校考虑的就是升学率的问题,家长和学校关注的都是学生的成绩,那么成绩之外的素质,比如说书法方面就要求的比较低了。

另外一个方面我觉得科技是把双刃剑,这么多年来科技的发展很大,但是我们能够明显的看到科技带来的负面作用。网络的繁荣,智能手机的出现,很多人提笔忘字,用毛笔或钢笔写字的人很少,提笔忘字的现象越来越多,越来越严重。

11、主持人:张老师,您走到今天确实是骨子里热爱书法,才取得如此成绩,那么您对我国目前的书法现状怎么看?

嘉宾:其实中国的文字是世界上唯一作为书法艺术出现的一种字体,但是作为书法发源,中国人对书法艺术的重视程度远远不如韩国、日本。咱们中国年龄稍大的人,六七十岁的人对书法的热爱程度可能受当时社会的影响,像我们这样年龄的人基本上对书法的认识和理解非常的淡薄。

12、主持人:作为一名老师,从教育系统看,书法教育的现状又是什么样的,你能具体讲讲吗?

嘉宾:现在我们的中小学生,书法教育这一块是缺失的,这种缺失其实我非常的担忧。很多外国学者曾经说过,可能过上三五百年乃至上千年,咱们中国的汉字可能就会消失,作为一个语文老师,作为一个语言文字工作者,作为一个书法爱好者,我个人觉得这种情况非常的堪忧。

我特别希望学校能够真正的把书法安排进课堂,学校是对青少年的教育,要从小抓起,另外一个方面,只有我们的政府部门关注到这个事情,我们学校才能把这个事情落实下去,我们的政府部门可以出台一些课程标准,出台一些相关的教材,这样的话,整个学校落实起来就比较容易。另外一个方面就是师资的问题,因为书法这一门技艺对老师的要求比较高,其实我们学校应该培养一些这方面的专业人才,进入中小学,给学生授课。

13、主持人:我们常说“字如其人”,从一个人的字迹中,可以看到他的性格、素养等。字,常常被当做一个人的“第二张脸”。一手好字,有可能会为求职者赢得一份好工作。在书法艺术方面,您有很深的造诣,您能谈一谈学习书法的意义?

嘉宾:学书法不是一朝一夕就能练成功的,需要我们不断的坚持和努力。在这个过程中可以陶冶你的性情,锻炼你的品格,其实练习书法就是练习学习者的观察能力,感悟的能力,其实就是开悟,同时会养成持之以恒,做一件事情要有始有终,认真的习惯,尤其是对我们的青少年。更重要的是在书写的过程中,我们还可以接触到我们中国的传统文化,比如说历史方面、古典方面,增强我们对汉字的热爱以及对传统文化的热爱,培养了学生高尚的情操。

14、主持人:张老师,现在有人提出书法应该现代化,您赞成这种说法吗?

嘉宾:其实这个说法我是不赞成的。因为书法是传统的,是咱们中国的,书法承载着中国文化的全部信息,仿佛是我们中国传统文化的遗传基因。其实书法技艺决不单单是书写文字的技艺,更是我们中国传统文化的传承,其实真正意义上的书法家决不仅仅是拿个毛笔写字的人,而应该是以继承和弘扬中国传统文化为己任的人。

16、主持人:张老师,采访的最后说说您的书法培训班吧,我知道它有一个很好听的名字——墨妍书法学堂,您能简单介绍一下这个培训班的情况吗?

嘉宾:好的。我的培训班是2012年创立的,因为我喜欢写字,很多朋友同事都把孩子送到我家里来,随着送到家里的孩子越来越多,家里容纳不下这么多孩子,我就想在朋友的帮忙下开了个培训班吧,然后就起了非常典雅的一个名字,墨妍,这个班主要的学生就是成人和青少年。

比如青少年这一块的教学我主要是培养孩子的兴趣,因为兴趣是最好的老师,所以在教孩子们写字的时候,我主要是穿插一些书法的小故事,书法家的一些用笔的方法,书法家的一些名言。其实练书法练的就是一颗心,所以我在上课的过程中,要求孩子们做到三颗心,第一是静心,第二是用心,第三是安心。

而对成人,大家都是成年人,大家的理解能力和思维能力都非常的好,所以我主要是结合的视频和示范教学,每个学生都穿插的是书法理论史、书法简史,让他们真正做到理论和实际结合起来。

同期声4:成人学生

(问:我们中阳的书法培训班不在少数,您是基于什么样的原因选择张老师的“墨妍”书法学堂?

答:我当时是抱着试一试的态度来的,一方面对我自己没有信心,怕自己年龄大了学不会,另一方面也不太信任张老师,认为她这么年轻,能不能教好我。结果一段时间下来,我觉得自己进步很大。非常感谢张老师的耐心指导。)

同期声5:青少年学生的家长

(问:您的孩子在张老师这里学习书法效果怎么样?

答:一开始,孩子是不愿意来的。张老师的教学方法很好,和孩子们进行了有效沟通和良性互动。孩子慢慢喜欢上了书法,能够自觉练习书法。作为家长我很高兴,也很感谢张老师。

18、主持人:张老师,作为过来人,您对书法爱好者有哪些好的建议?

嘉宾:其实我觉得学习书法没有捷径可走,最简单的方法,最老实的人就是扎扎实实去写好每一个字,认认真真、老老实实地去临帖,去学习古人,沿着古人的路去走。

主持人出像:热爱书法,自觉担当起传承书法的光荣使命,这是我在采访张老师时最深切的感受。其实在张老师看似平淡的书法世界中,包含着她对书法艺术孜孜不倦的追求和传承书法的强烈责任感。在这里我们祝愿张老师的书法事业更上一层楼,我们也期待张老师能在书法这条路上走的更远。好了感谢收看本期的《在线访谈》,我们下期节目再会。

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